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小学低段数学教学
任岚子湖南省澧县澧州实验学校 415500教与学是一个师生交往、积极互动、共同发展的教学过程 传统教学理念“重教轻学”,即“教—学”,课堂。
小学低段数学广角中的数学思想方法的渗透
王丽华宜城市鄢城办事处铁湖小学,湖北 宜城441400中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661( 2017 )15009202“数学广角”是人教版教。
小学低段数学合作学习方法
【摘要】现在各种行业都发展快,进步大,不管哪种行业的向前迈步都是不离开数学文化 数学需要各种数据的计算,计算就是思考的过程,可以产生精密准确的结果 数学学科原本就不够生动,学生在上课时不主动、没兴致,。
小学低段语文识字教学方法探析
【摘要】文章分析小学语文识字教学存在的主要问题,综述了构建新型识字教学方法的意义,构建新型识字教学方法的改革措施,旨在创新小学语文低年级识字教学方法,激发学生识字兴趣,追本溯源识汉字,培养学生的语文核。
小学低段语文学习单在教学中的运用
自教学改革以来,教育部以学生为主体的教学理念不断的革新和发展,教学工作者也逐渐革新了自己的教学理念,变换了自己的教学方式,以学生为本 让学生在学习的过程中占主导地位,而教学工作者则发挥自己的引导作用,。
谈小学低段有效音乐活动的实践和以《火车开啦》为例
摘要随着新课程改革的不断深入,追求“有效教学”,关注学生的全面发展,已成为课改的热点问题 小学的低段学生具有幼儿的某些特征,如好动、注意力不集中…… 本文以火车开啦为例,以笔者。
小学低段数学生活化的重要性
摘要小学低段数学教学的重中之重是吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,而最能激发孩子们学习兴趣的方式,莫过于最贴近他们生活化的情境,这样孩子们在玩中学,在学中玩,学得轻松,学得愉快,知识也就掌握得牢固。
小学低段看图写话训练
张瑞林小学低段看图写话是从一年级的看图认字逐步过渡到看图写话的,能为学生以后的作文写作打下基础,对于学生以后的写作能力有着非常重要的影响 小学语文课程标准对第一学段（一、二年级）的写话提出了如下要求对。
如何提高小学低段识字课的效率
近年来,识字教材推陈出新,各种识字方法也层出不穷,更数不清有多少人被称为识字教学专家 可是,识字教学效率不高的问题却一直没有得到很好的解决,像一座大山无形地横在人们面前,成了阻碍小学低段课堂实现高效性。
小学低段辅导爱心、耐心铸造
小朋友从幼儿园到小学,是他人生的一大转折,能不能顺利地实现这一转折,将会对他们今后的学习和生活产生深刻而持久的影响 面对一群来自不同家庭、年龄相当、身心发展水平相近的孩子,要带好他们,你必须全身心地投。
小学低段课外足球活动与其意义
刘阳平 （河源市源城区高莲小学,广东 河源 517000）摘 要“德智体美”作为教育全面发展的评价标准,要求学校和教师要注重学生的综合发展 小学课外活动是教师对学生进行&。
小学低段语文识字教学
一、目前我国小学低段语文识字教学现状识字教学是小学低段语文教学的核心部分 识字是写作以及阅读的根本,若识字量过少,必然会对未来的深入学习造成不良影响 长时间以来,在我国小学语文识字教学过程中,通常的方。
课堂导入技能在小学低段数学课堂的运用
小学低段的学生自制力不强,直观学习的意识不明确,对课堂中的有效关注时间比较短 因此,对低段学生来说,小学低段数学教学应该结合学科特点,根据低段学生的年龄特征和身心特点,精心设计导入,以新颖有趣的导入触。
小学低段拼音教学方法
大邑县董场镇学校,四川 成都 61 1300中图分类号G613 2文献标识码A文章编号10027661( 2017 )21010701汉语拼音进入小学课本后,就成为小学语文教学的重要内容,在语文学。
小学低段学生硬笔书法兴趣的培养
【摘要】书法是中华传统文化艺术的瑰宝,在语文教学中渗透书法教育,把源远流长的书法艺术传承给学生,是历史赋予语文教师的一项神圣使命 对于小学低段的孩子来说,写字似乎有点枯燥,教师需要联系生活、丰富想象,。
找准小学低段语文识字教学的乐学点刍议
小学低段语文教材,要求学生在短短两年时间内识字一千个字,因此,低段语文的教学任务之一就是识字教学 长期以来,识字教学中惯用的“注入式”、“反复书写式”教。
小学高段数学教学中存在的问题与策略
【摘要】自课程改革以来,我国小学数学的教学效果得到了显著提升,但是教学工作者也应该清楚地认识到,小学数学教学五六年级的教学工作仍然存在着一些问题,这些问题在一定程度上制约了小学数学教学质量的进一步提高。
图文法在小学低段写话教学和实践
内容摘要写话是学生写作的入门,重视写话教学的质量,对提高作文教学质量至关重要 目前,在小学写话教学中存在一些问题,如学生写话兴趣不高,写话素材贫乏,写话指导不到位,评价方式单一………… 因此,应该对写。
小学低段数学教学
任岚子湖南省澧县澧州实验学校 415500教与学是一个师生交往、积极互动、共同发展的教学过程 传统教学理念“重教轻学”,即“教—学”,课堂。
在小学低段数学教学中如何转化学困生
万紫兰(四川省攀枝花市米易县第一小学校 617200)新课标要求人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 但在现实教学中却还存在一批学困生无法得到发展,据研究大约5－10的在校生学习有障。
农村小学低段数学计算教学的现状和
刘洪昭泸州市纳溪区护国镇中心小学校,四川 泸州 646318中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661( 2017 )19009801计算教学是小学低段数学教学中非常重要的。
小学低段数学课堂的优化教学
【摘要】数学作为一门基础性的学科,其课堂教学的有效性直接关系到学生学习效果,对学生学习其他学科知识具有积极的促进作用 与小学中高段教学相比,小学低段数学教学存在较大难度,小学生相对活泼好动,不能深入理。
有效组织小学低段数学课堂教学
【摘要】有效的课堂是我们教育实践者的不懈追求,“听、思、做、讲”四级目标来源于教学实践,在教学实践中不断总结完善,解决了组织教学的有效性问题 同时也要根据小学低段学生的特点,注。
小学低段数学学困生的成因与
摘要素质教育把促进全体学生的共同发展作为小学数学课程教学的重点 但是,在小学低段数学教学中,还有很多学困生,这些学生已经成为制约小学数学课堂教学质量全面提升的关键因素 本文就小学低段数学学困生的成因及。
节俭的目的是自由
我有个朋友A,月入3万元新台币,可是他过的是五星级的生活 他不在乎每个月多缴一堆利息给银行作为循环利息,也要“分期付款”把他喜欢的名牌和食物买到手 每个月到月底他就苦哈哈,这个。
身段越低，成就越高
元代杂剧可以追溯到两宋勾栏瓦舍的表演,散曲则是受到游牧民族影响的俗谣俚曲,都是通俗文学 散曲是诗,杂剧是戏,所以杂剧也叫剧曲 有剧曲,有散曲,合起来就是元曲 尽管两宋之际中国南方就已经有了被称为&ld。
惟一的和全世界的
那天早上,5 岁的儿子上幼儿园,突然发现路边田埂上开了一朵喇叭花,一朵,只有一朵 他找来找去都找不到第二朵了,似乎不相信 于是,问,妈妈,难道这世界上只有这一朵喇叭花吗时值初夏,很多喇叭花的种子发芽也。