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谈培养学生书法兴趣的重要性
［摘 要］自十九大会议胜利召开以来,书法教育就上了一个新的台阶.古人云：“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者.”兴趣是最好的老师,在新课改中也明确地规定了培养学生的兴趣的重要性,所以在教育中注重学生学习兴趣的培养是非常重要的.
［关 键 词］书法；兴趣；适宜；鼓励
［中图分类号］G71 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2095-8854（2018）04-0106-01
兴趣是指引一个人学习的最大动力,同时也是最大的阻力.无论想做成功任何事情,都是离不开兴趣的.对于书法学习来说,不仅需要兴趣,也需要足够的耐心.日常生活中所要运用到的文字,是学生必须掌握的,同时也是打开学生兴趣之门的钥匙,老师要好好利用精彩有趣的内容来培养学生对书法的兴趣.只有学生对书法产生了兴趣,才能愉快地学习书法,那么我们要怎样培养学生的兴趣呢？
一、充分认识书法的重要性是培养兴趣的前提
一方面,高中生的学业繁重,但通常在考试时,教师们都会要求学生把字写工整,写漂亮,这样才会给阅卷老师赏心悦目的感觉.
另一方面,书法可以作为人生一个必备的技能.写得一手好字总能在第一时间给人留下很好的印象.不论是在简历上,还是其他工作报告中,这都是能够为人格魅力加分的地方.最主要的是,长久以来学习书法,能磨炼心性,修身养性.
二、完备的师资条件是提高兴趣的基础
一个学生是否喜欢一个科目,在很大程度上都取决于对科任老师的爱戴程度,老师作为引导学生学习的灯塔,就应该以学生为中心,把学生作为自己的孩子一样对待,这样学生对老师的情感才是尊重和热爱的.所以作为书法老师就要以自己独有的人格魅力吸引学生,让自己成为学生的标杆.老师要怎样提高自己的魅力呢？在我的课堂上,我喜欢用幽默的语言给学生授课,学生在我风趣的课堂氛围中不仅能集中精力听我讲解,还能主动向我询问书法问题、请求示范,这样就大大地提高了学生学习书法的兴趣.
三、丰富载体,构建立体书法环境
高中书法指导并不是单纯的写字活动,教师应该充分整合学校现有的教育教学资源,发挥各种载体的作用,进一步拓展书法教学领域,有效培养学生的实际书法能力.笔者通过以下几个方面丰富学生书法内容：第一,教师组织课外活动兴趣小组等,将学习书法兴趣浓厚的学生组建成兴趣小组,通过兴趣小组带动一些在书法学习中存在不耐烦情绪的学生.第二,教师紧密结合学校及上级主管单位组织的各种社会实践活动,如组织开展书法大赛等活动让学生增强直观感悟,锻炼自己的书写能力.第三,教师组织学生自己审阅自己的字,引导学生通过互相指导、集体交换等形式,激励学生互相学习,畅通学生书法思路,增进学生书法学习乐趣.通过这些形式与内容的运用,教师为学生构建立体的书法教学模式,促进了学生书法能力的提升.
四、及时鼓励,对学生的进步做出反应
高中时期的书法指导中,教师一定要注意激发学生练习书法的积极性,引导学生发现书法的魅力和内涵.教师可以通过鼓励、表扬等尊重学生的方式,减少学生对教师、对书法的不耐烦心理,引导学生感受挥洒笔尖的乐趣,让学生对自己练习书法充满自信.绝大多数学生对书法的兴趣不够浓厚的原因,是学生长期对书法的不耐烦心理在作祟.或许教师的一句激励或表扬,就可以激发学习兴趣.
五、联系生活,拓展实践
第一,教会引导学生走进生活,多观察生活,从细微之处入手,从小事入手,提高学生对生活的感悟能力.如要求学生观察身边的人和事,如清洁工、门卫大爷,如每天发生的小事等,从这些人和事上寻找亮点,进行分析.
第二,锻炼动手能力,让学生养成练习书法的习惯.为学生书法能力的提高奠定基础.
第三,引导学生广泛阅读、学习名家字帖,还要及时通过网络、报纸、电视广播等载体获取各种有效的信息,拓宽自己学习书法的领域,学生做到读书破万卷,下笔也就自然有神了.
总而言之,书法是枯燥乏味的,但同时也是多姿多彩的.这就需要老师用自己的魔术棒给学生变出不一样的精彩.学生学习书法的兴趣就是开启书法丰富世界的钥匙,老师要培养学生的兴趣,就要以学生为中心,让他们在轻松愉快的学习氛围中找到自我,找到适合自己的学习方法.只有学生对书法产生了兴趣,才能使书法绽放出别具一格的魅力.
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