毕业论文网
此文是一篇班主任工作论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
高中班主任工作中的科学管理
【摘 要】目前,随着知识时代的快速发展,社会的整体水平也在持续提升,国家也更加重视科教兴国,学校也更加严格把关教育质量.对于一个班级,优质的班级管理有助于学生的学习,进而为学生创建一个融洽的学习环境,使学生可以在一个快乐的学习气氛中,放飞自我,获得更好地成长.在教学改革的大背景下,班级管理领域也值得深思和探讨,很多学校和教师都已经对其给予了高度重视.基于此,本文针对目前高中班主任管理工作中存在的问题,提出了高中班主任科学管理班级的一些措施,仅供参考.
【关键词】高中班主任科学管理
【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2018）12-265-01
高中班级是高中生集体生活的一个基层组织,也是学生一起学习的地方.而班主任是一个负责班级学生思想、学习、生活及健康等综合工作的教师.高中班主任工作直接影响着一个班集体.为此,在学校教育工作中,班主任的工作十分重要,也是重要的学校工作部分.所以,高中班主任必须做好科学管理工作.
1.目前高中班主任管理工作中存在的问题
1.1管理方式落后、学生较少参与
目前,大部分高中班级仍然沿用传统的管理方式,即班主任下放权利至学生,让其进行自我管理,一起进步.这虽然具有一些优势,但在某些方面,还存在很多弊端.实行这种管理的过程中,有个别学生会借机推行“干部作风”,认为自己“高人一等”,如此一来,其他学生便缺乏锻炼机会了.一个优质的班级管理制度需要教师与全体学生共同制定.然而,在现代高考的压力下,又有些学生把成绩视为自己的“命”,基本不参与任何班级活动,认为这些与自己不相关.这样的班级便很呆板、缺乏活力,最终班级管理也无法达到预想效果,因此,也无法形成良好的班级氛围.
1.2高中班级管理过于简单、学生知识运用能力不高
目前,随着新课程改革的不断深入,虽然很多学校也改革了高中班级管理的工作方式,但是其中仍然存在许多常见的问题.在高考压力的影响下,教师一味追求学生成绩的提高,很少开展一些必要的集体性活动,仅期望学生抓住时间努力进行学习.长期如此,不仅课堂渐渐变为一盘散沙,而且教师希望提高学生成绩的愿望也会落空.近几年的相关调查显示,学生正在逐渐提高知识水平,但学生却并不具备应用知识的能力,他们更加不会重视自身综合素质的培养.
2.高中班主任科学管理班集体的措施
2.1充分尊重学生的个性发展、坚持以人为本的原则
新形势下,人们正在不断提高经济和思想水平.一方面,与传统高中生相比,新背景下高中生的思想观念得到了很大的改进.在思想上,他们追求自由平等,在行为上,倡导行乐主义的理念.而另一方面,在高考压力的影响下,学生多压抑自身的个性和想法.所以,在管理班集学生时,班主任必须树立以人为本的正确理念,高度重视对学生良好个性的保护.同时引导高中生建立良好的人生价值观,不断提高思想道德素养.比如：某一学生喜欢在语文课上,练习数学题.教师对其不应当面给予批评,全盘否定这个学生的行为.而应私下对其给予思想教育,在认可其行为优点的基础上,分析这种行为的害处.展开思想教育工作时,应从学生角度出发,深入分析其行为的具体利弊.如此一来,既有助于缓解学生的逆反与抵触心理,又可以真正落实以人为本的科学管理理念.
2.2科学地建立小组、营造自由的学习气氛
为了科学地管理班级,必须依赖“小组合作”学习的方法.在展开“小组学习”中,首先应科学地组建合理的学习小组.高中班主任要多和学生交流,全面了解各个学生的性格特征,再结合他们的这些特征科学地分组,使其在性格上互补.与此同时,还应在各个小组中选出一名组织能力强的人担任小组长,由其及时向教师反映学生学习中遇到的问题.平时应多组织一些教学活动,通过一些小游戏,使各组适当竞争,安排的学习任务应尽量具备挑战性和趣味性,以激发学生进行学习的兴趣,营造更好的组内合作与竞争氛围.
2.3加强身心健康发展
在班级管理中,班主任应对学生给予合理的评价、赞扬及批评等,使其明确自己的优缺点,帮助他们坚定学好的决心.同时还应重视学生文明习惯的养成及职业道德上的教育,使其可以认识自身、实现科学的自我管理,培养良好的人生价值观.此外,还应重视对学生社会适应能力的培养,为学生创建健康高雅、积极向上的班级文化,不断提高班级凝聚力.对于班集体的建设,班主任是建设班级文化的主心骨,如果班主任不适当进行引领,则将无法落实班级文化建设；而形成班级文化后,又会作用班主任及学生,发挥出重大的教育功用.通常学校组织的活动,比如军训、运动会、科技节及艺术节等,会具有较大的规模,影响也很深远.它们有助于树立团结进取、健康向上、自尊自信的团队精神,同时也是班主任树立威信、打造班级形象的好时机.
3.结语
综上所述,新高考改革下,高中班主任工作十分重要.班主任管理工作的质量直接影响着学生学习效果及能力的培养.在管理班级时,班主任应注意方式方法,切实贯彻落实各项工作,以性、激励性的科学管理,激发学生的主观能动性,并增强其责任感.同时还可通过创建班级文化,使学生实现全面发展.班主任必须不断创新和改进管理工作,实行科学的管理措施,以保障管理工作与新课改要求完全相符.
[参考文献]
[1]汪寒露.浅谈高中班主任管理工作的技巧[J].中国校外教育,2018(01):41.
[2]韩强.浅谈高中班主任的班级管理艺术[J].中国校外教育,2016(33):34+43.
[3]王志宏.浅谈高中班主任如何做好班级管理工作[J].新课程学习(上),2012(11):162.
[4]耿媛,邹海兴.浅谈高中班主任如何做好班级管理工作[J].教育教学论坛,2011(26):235-236.
[5]李海彦.浅谈初、高中班主任工作的衔接[J].河南教育,1999(07):33.
班主任工作论文范文结:
大学硕士与本科班主任工作毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写班主任工作方面论文范文。
1、班主任工作论文
3、思想政治工作杂志
4、工作论文
5、班主任德育论文
6、德育工作论文