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中治教学的现状

［摘要］中治教学对提高十五到十八岁青少年的思想认识,促进政治思想情感的进一步发展有重要的影响.现如今,中专思想政治教学中存在着一些问题,学校和老师都应该注意到这些问题,并且找到解决问题的方式,从而提高思想政治教学的教育价值,让更加正确的政治思想深入渗透到学生的学习中.

［关键词］中治；教学；现状；对策

［中图分类号］ G712

［文献标志码］ A

［文章编号］ 2096-0603（2016）35-0052-01

中专教学课程中,思想政治教学属于重要的课程之一.中专学生在学习能力上相对于考上高中的学生要略低,但并不是绝对意义上的.所以针对中专学生要有属于他们的教学方式,不能一概而论.而政治教育侧重于德育,所以更应该受到重视.

一、中治教学的现状

(一)教学现状

中专教学课程多种多样,比初中的学习要有趣得多,学生选择自己喜欢的专业,比普通高中要更早一步认识职业教育.虽然职业教育越来越受到重视,但是对于初中毕业后进入中专的学生,实际上还是有一些不平等的认识,所以教学上在实际实施之前意识就已经差了一截,学生的各方面素质很难提高.然而思想政治教育又不属于专业知识的教育,所以更容易被忽视,从而导致学生智育德育都难进步.

(二)教学问题

1.学校方面

学校的作用是统筹兼顾全部的课程.中专学校侧重于职业课程的教学分配,将专业课放在首位,类似于政治、体育等课程变成可有可无或者是例行的课程.课程的安排不合理,教师分配上也是如此,专业教师得到重用,而思想政治教师或带很多班,或并不是本专业的教师.对于这种情况,即使课程安排合理,教学水平也很难提高,学生的素质更难得到发展.

2.教师方面

（1）授课班级数量多

思想政治教育在中职教学中越来越成为被忽视的课程,所以一个教师可能安排八个、十个,甚至更多的班级.他们一天奔波在各个班级中,每天重复一样的课程,可能在教学初期还有新鲜感,但日积月累,教师也会疲倦.每天繁重重复的课程影响教师的心情,教学效果差,导致学生受到教师影响也没有兴趣去学习.

（2）专业不匹配,教师能力不足

很多中专学校的教师是兼顾好几门课程,思想政治课属于公共课,学校教师人数不足有的时候让非政治专业的教师来给学生代课.非专业教师教学方式可能不会有太大问题,但在教学内容上会有很多不懂的地方,所以教学中可能会有错误,这些都是导致政治教学产生问题的原因.

3.学生方面

学生方面的问题除了学生自己,还在学校和教师上.中专学生属于青春叛逆期,他们自身的约束力不强,需要学校和教师还有家长正确的引导,所以更重要的还是学校和教师的教育.

中专学生的学习积极性本来就不强,对思想政治的学习也是初中的基础知识,政治意识也不高.并且不善于去请教教师学习方面的知识,从心里认为政治学习不重要,因此学生自己也忽略了政治学习.

二、中治教学的对策

(一)学校方面

学校要做到统筹兼顾.不论在哪个学校,思想政治教育一定要放在首位,道德教育是最重要的教育,所以学校要正确安排政治课的课程,并且安排好教师,选择政治专业的教师进行授课,在教师能力范围内安排授课班级数,从宏观上解决课程问题.

(二)教师方面

1.教学态度

学校安排好教学课程,教师要根据自己的能力对课程内容先进行学习,掌握了课程内容才能在教学过程中解决学生的学习问题.教师要摆正自己的态度,认识到学生品德教育的重要性,更好地对学生进行品德教育.

2.教学方式

首先在上课之前选择好上课的内容,备好教案.内容要根据上课班级学生的接受能力来定.课堂上要选择学生喜欢的方式来吸引学生的注意力,可以在上课之前利用多媒体播放与本节课有关的视频内容,让学生在一个舒适的环境中大致了解本节课的内容,做好教学导入环节,整节课的内容学生也就很容易接受.

整节课结束后让学生自发写下本节课的学习心得,一是复习本节课内容,二是让学生加深前段的政治印象,长久下去对政治的认识也就越来越深,也能够自觉地对自己的行为进行约束,一点一滴从小培养学生的品德.

3.教学对象

在教学中,最重要的就是教学对象,没有教学对象,教学也就没有意义.所以教师要充分考虑学生的意见,站在学生的角度考虑问题.做到足够尊重学生,学生就会自觉的学习,积极性也会调动起来.学生是被动的群体,必须给予足够的动力他们才愿意行动,所以教学是教师学生两个人的工作.

三、总结

不论是哪一个阶段的政治教育都非常重要,所以在教学中一定要重视.不论是学校、老师、家长还是学生自己都要从思想上有足够的认识,从各个方面渗透教学,不仅仅是为了学生的学习,更重要的是为了在中专的职业学习中有一个思想上的了解,以便于学生走到社会中能够对社会有正确的认识,更快更好地融入社会中,找到适合自己的目标方向并且是正确可行的目标方向,避免学生走不正确的道路.

参考文献：

［1］葛振娣.走出《经济政治与社会》教学的四个误区［J］.新课程研究（中旬刊）,2010（11）.

［2］黄卫东.中治课教学方法课改实践［J］.教学研究,2009（3）.

政治教学论文范文结:

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