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任务驱动型材料作文送失物要车费导写
王轲,任教于广东省惠东县惠东中学.注重阅读,信奉“腹有诗书气自华”,用行动、心血、思想和智慧去教育学生,正如“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”培养学生成为具有独立之人格、精神之自由、悲天悯人之情怀的公民.在省级以上刊物发表论文、文学作品二十余篇.
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
一起“送失物要车费”被称敲诈的事件,在网上引发了热议.当事人之一是四川绵竹一位的哥付世贵.8月27日那天,他拉了一个乘客,对方将一个包遗落在车上.他为了还包先后出车3趟,因此要求对方按出车里程合计付费120元,经过争吵,最终对方付了65元拿回了自己的包.该乘客把这事以《出租车司机敲诈乘客！行为太恶劣！》为题发到微信上,事件很快在网络上发酵,网友人肉出“黑心司机”的姓名住址,一时间付世贵遭到很多人的谩骂攻击.‘也有人认为的哥很冤枉,觉得他的行为算不上是敲诈.还有人认为的哥送还失物是做好事,但收车费就变了味.
对于以上事情（包括网上争论）,你怎么看？请给付世贵、乘客或持某种态度的网友写一封信,表明你的态度,阐述你的看法.要求结合材料内容,选好角度,确定立惠,完成写作任务.明确收信人,统一以“惠民”为写信人,不得泄露.
作文试题是“任务驱动型”材料作文题型,为社会现象类材料作文,这类作文题型是直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现了公民意识,彰显大语文教学理念,洋溢着强烈的时代责任感.
这则作文题,强化了对考生的判断能力、思辨能力的考查,要求考生在准确理解题意的前提下,对主题进行流畅的、连贯的表达.无论给付先生、乘客还是网友写信,都要求考生先回答问题,完成任务指令,然后沿着“提出问题一分析问题一解决问题”的思路行文.之前的一些题目往往可以采用两个或者三个事例并列论证的做法,这则考题采用并列论证的做法则比较有难度.可见,对材料中的内容进行分析回应并加以议论,是今后考试作文考查的重要方向之一.这样可以避免考生作文内容与结构的单一化、趋同化,将为作文的考查带来清新之风,也对今后考生备考提出新的要求.
具体分析整个事件有几层推进：第一层是的哥付世贵送还失物索要车费这一核心事件；第二层是乘客以“司机敲诈乘客”为题发文到微信公开此事,使之在网络上发酵；第三层是网友和媒体的加入,使这件事引发更大范围的讨论.这就使材料有了不同维度的讨论空间.
立意角度如下：
一、的哥付世贵的角度.
1．送还失物、拾金不昧是美德,不应使金钱让美德“变了味”.
2．送还失物是义举,索要合理的车费与报酬是权利；义举与权利两者并不冲突.（《物权法》第112条规定：权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用.）
3．送还失物、索要车费时应注意方式方法,与乘客做好沟通,避免产生矛盾.
4．行善不要计较得失.
二、乘客的角度.
1．以感恩的心态面对司机的送还之举,也是一种美德.
2．即使心有不满,也要选择合理的途径表达诉求,不能以侵害名誉、扩大事态的方式解决.
3．换位思考,体谅理解司机.
4．善行善心也需要鼓励和回报.
三、网友的角度.
1．人肉谩骂攻击的网友：请尊重每个人的隐私与名誉,维护良好的网络环境.
2．“认为的哥很冤枉”的网友：赞同这种理性的态度,正是这种辩证看待事情的态度让网络环境能朝着良好文明的方向健康发展.
3．“认为收车费让做好事变了味”的网友：比起一味地“道德绑架”,在当今社会保障做好事者的合法权利,具有更积极的现实意义.
4．要对不合理的行善行为说“不”.
5．行善有时也会被人误解.
6．行善也得讲究方法.
请勿“道德绑架”
一考生各住亲爱的网友们：
我知道大家都是有正义感的公民,所以一看到那条微信便怒发冲冠,欲伸张正义,我认为这是好的,是正直的体现,但做任何事我们都应三思而后行.此次你们的行为仍存在许多不妥,归根结底是对付司机进行“道德绑架”.
首先,最能体现道德绑架的一点,是你们把付司机“有偿助人”视为不道德的敲诈.《物权法》第112条规定：权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用.由此可见,“送失物要车费”并非敲诈.况且付司机为此费时费力更费油,他不求报酬自然是乐于助人,但他索偿也是情理之中,不是吗？
其次,我们是否该为付司机考虑一下？一位的哥养家糊口已属不易.他看到包时没有选择不归还.我想包里的钱定然不少,但付司机仍归还失主.但为此他还损失了一大笔钱.这120元或许就是全家人一天的伙食,怎么能让他做好事却苦了家人饿了娃呢？该乘客只用65元便拿回自己那有有钱的包,何苦追究呢？付先生索要的这钱本是情理之中,反倒该乘客有点无理取闹了.我认为大家不应一时愤慨而伤害好人,更不应该“道德绑架”.
最后,我认为大家应该向付先生道歉,付先生或许收车费行为有点欠妥,但也在情理之中.大家对他的道德绋架甚至于人肉搜索、谩骂攻击是非常．不对的,所以大家欠付先生一个道歉.或许大家认为道歉很不好意思.但事实上道歉是高尚的行为,德国总理向二战死去的犹太人道歉,获得世人的原谅与尊敬,爱因斯坦向广岛核爆中死去的人道歉,赢得广泛赞誉.所以,不要吝于道歉.错了,就向付先生道歉.
我们还需有“三省吾身”的精神.“能低头审视自己过错的人,才能与繁星共处.”此次你们确实不该道德绑架付先生,但之所以会这么做,究其原因还是不善三思后行.今后我们遇到任何事都应仔细思考,加以分析,再用道德尺度衡量,最后做评论.另外,切不可谩骂攻击他人,无论谁我们都要尊重他人人格.
希望大家能理智做事.公民理智则民族理智,理智的中华民族必能立于世界！
谨谢大家多读此信！祝大家平安幸福！
惠民
2016年4月7日
【评分】内容18分+表达19分+发展等级18分等于55分
【点评】本文写给网友就是要说服质疑者,作者在具体论述时,能够运用严密的语言逻辑,紧扣材料和写作中心,集中而有力地进行分析论证,对身边的人、事、理逐一道来,通过对网友的引导和劝勉,从而慢慢辨明事件中的情与理、对与错,给人一种豁然开朗的感觉,并在过程中实现了思想上的升华.结构严谨,文脉清晰,层层深入,显示了作者不错的写作功底.
作文论文范文结:
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