毕业论文网
本文关于一年级论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
一年级下册《识字7》教学实录与评析
游戏导入
师：上课前,我们一起做个游戏,请全体起立,和老师一起做：上上下下,左左右右,前前后后,咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜坐端正！谁是个好学生？
生：我们都是好学生！
师：从刚才的儿歌中你发现了什么？
生：我发现里面有很多反义词.
师：是的,这首儿歌中有好几对反义词.今天我们要学习的就是一首有趣的反义词对子歌——识字7.伸出小手,和老师一起板书课题.
评析：喜欢游戏是孩子的天性,王老师由游戏导入,生动、有趣,符合低年级学生身心发展的特点,不仅拉近了老师和学生的距离,还明确了学习主题——反义词对子歌.
指导学生朗读、背诵、读悟对子歌
1．朗读.
师：已经有同学迫不及待地想要读一读这首对子歌了,现在请同学们打开课本,借助拼音,自己试着读一遍.
（生自由读,师范读,指名读,齐读,师生对读,男女生比赛读）
是对非,／长对短.／虚心对骄傲,／热情对冷淡.／诚实赢得千家赞,／虚伪招来万户嫌.
师：男生声音洪亮,女生声音动听,都值得称赞！同学们看,一些词语藏起来了,你还会读吗？自己练一练.
（出示）
是对( ),／长对( ).／虚心对( ),／热情对( ).／诚实赢得( ),／虚伪招来( ).
（生自由练读）
2．背诵.
师：同学们,这首对子歌你能背下来吗？
生：能！
师：谁愿意背给大家听？
（生背诵）
师：你背得真熟练,声音再洪亮些就更好了！谁还想背？哇,这么多同学想背啊,我们一起拍手背！
（生齐背）
3．感悟.
师：同学们,“书读百遍,其义自见”！通过读、背这首对子歌,你们知道了什么呢？
生：我知道了是和非、长和短、虚心和骄傲、热情和冷淡、诚实和虚伪都是反义词.
师：我们把这些反义词一起读一读吧！
（生自由读文中的反义词）
师：你还知道了什么？
生：我知道了做人要虚心、热情、诚实.
师：谁还有补充？
生：我知道了大家都喜欢虚心、热情、诚实的孩子,不喜欢骄傲、冷淡、虚伪的孩子.
师：是啊,诚实会赢得别人的称赞,虚伪会招惹别人的嫌弃.你的回答精彩极了,我忍不住想赞美你！同学们看文中这个“赞”字,可以组什么词？
生：称赞.
生：赞扬.
师：那么什么样的孩子会赢得千家赞？
生：诚实的孩子会赢得千家赞！
生：好孩子诚实招人赞.
师：不错！老师有一首儿歌奖给大家,一起读一读吧！
（出示）
好孩子诚实招人赞,好孩子热情不冷淡,好孩子虚心人不嫌.
（生齐读）
评析：从朗读到背诵,再到感悟,中间穿插有趣、恰到好处的诗歌,让低年级的学生学习起来更有趣、更高效！这一部分的学习,老师是一个引领者,紧扣文本特点,让学生动了起来、说了起来,课堂活了起来！真正做到了学生是学习的主人、发展的主体.
学习二类字
师：同学们请看,这几个红色的字就是我们今天要认识的字,现在它们从儿歌中跑出来了,你还能叫出它们的名字吗？
生：能！
（出示生字：淡 诚 招实赞虚）
师：哦,让我们开火车读一读！
（开火车读生字）
师：看来同学们都认识这些生字了,那谁能给大家说说你是用什么方法记住了哪个字的？
生：我用加一加的方法记住了“招”“实”“赞”这几个字.
师：同学们,除了加一加的识字方法,我们还可以用编故事的方法.看“虚”这个字,上面是个虎字头,下面是“作业”的“业”,一只小老虎今天忘记写作业了,见到老师心里有点儿虚.谁能给“虚”字组个词？
生：虚心.
生：谦虚.
师：谁会用“淡”字组词？
（依次出示生字,生组词）
师：同学们的词语可真丰富！看,小猴子也来到了我们的课堂,它想考考你们,这些词语你们会读吗？
（游戏闯关巩固生字）
评析：课堂上,每个孩子都是一个鲜活的个体,而低年级的孩子更是拥有丰富的想象力,面对“生字宝宝”,每个孩子都有自己的感受与思考.在老师的启发下,学生发挥想象,积累词语.游戏闯关,巩固了生字的记忆.
指导写字
师：同学们,看到你们表现这么好,勤劳的小蜜蜂也来了,瞧,他们还提了礼物呢！箱子里是什么呢？
（出示生字“短”“对”“冷”“淡”,生读）
师：要写好字,就要先观察,你发现什么没有？
生：它们都是左右结构.
生：它们都是左窄右宽.
师：我们先来看“短”字,认真观察,哪一笔需要特别注意呢？
生：左边最后一笔是点.
师：对呀！这一点千万不能写成捺,我们一起来写.
（师范写“短”）
师：我们看这个字,“对”,你认为哪一笔需要提醒大家？
生：左边“又”字的捺变成了点,右边是一个“寸”.
（范写“对”）
师：认真观察这两个字,“冷”“淡”,你发现写好哪一笔最关键？
生：写“冷”字的时候不能忘记最后那个点.
生：“淡”这个字右边是两个火,上面的火小,下面这个火大！上面这个火最后一笔捺变成点.
师：我们一起写.
（师范写“冷”“淡”）
评析：指导写字始终是低年级的重点,而观察是小学生认识生字的主要途径.面对一个易错的生字,首先要让学生找出生字的关键笔画,然后提醒大家不要写错,再书空、描红、自己写,这样比较符合低年级学段学生的认知规律.
（作者单位：河南濮阳市第二实验小学）
一年级论文范文结:
关于本文可作为一年级方面的大学硕士与本科毕业论文一年级论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
1、一年级教学论文
2、科学小论文六年级
4、八年级英语论文
5、数学小论文六年级
6、数学小论文三年级