毕业论文网
这篇中学体育课论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
中学体育课学牛兴趣的培养
张明均
重庆市武隆中学校,重庆408500
摘 要如何提高中学生上体育课的兴趣,已成为中学体育教师关注的问题.本文就如何提高学生上体育课的兴趣进行了分析,提出以多种教学手段和方法来提高学生上体育课的兴趣.
关键词体育课兴趣中学生
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)16-0142-01
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的衡量标准.所以学校体育教学的指导思想,也应随之发生了巨大的变化,因此,如何提高人的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为以后学校体育教学中的一个重要内容.
一、培养学生对体育课的兴趣
学习兴趣的产生是和一定的情感紧密联系在一起的,也就是说当学生对体育有了目的认识的时候,才会心情愉快地参加学习和锻炼,如果对自己学习的意义不明白,自然不可能对学习产生浓厚的兴趣.高质量的体育课,准备活动的内容都比较丰富多样.学生对过多地重复一个动作感到厌烦,他们喜新鲜,所以要经常变花样,尤其是课的准备活动上得好,能一开始就吸引学生,集中学生的注意.不管是小学低年级还是中学生,不论是重点学校还是非重点学校的学生,都对比赛和游戏感兴趣,即使是补课班的学生也不例外.但是有些教师不懂得学生的心理,怕纪律差,竞赛和游戏组织不起来,于是一上课就是队列操,操不好就操十几分钟,二十几分钟,学生一点积极性也没有.当然这并非说队列操不要,而是如何掌握学生的心理,操得更好.体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等,包括教法与学法.教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、评价等作用,学法起着主体、目的、内化、发展等作用.
二、教师应不断提高自身素质和修养
在教学内容安排上,尽可能做到学习游戏相结合.根据学生的身体素质状况,对难度大的技术动作尽量做到分解.先简后繁,先易后难,对一些身体素质较差的学生可以降低难度要求.让学生尽快掌握,然后逐步提高.学生对所学技术掌握越快、越好,心理状态越好,能够使学生经常在良好的心境下体验体育,学生就能对体育课产生兴趣.体育课的学习,虽然是以身体活动为主,但教师的教还是以语言为主要手段,这就要求教师语言精练、简明扼要、清晰准确,同时富有艺术性,有感染力和鼓动性,使学生在语言的刺激下产生良好的心理定势和情感变化,力争使学生在有限的学习时间内,始终兴致勃勃地处于觅求知识、锻炼身体的积极状态.体育教学中教师应采用灵活多样的教学方法、选用丰富多彩的教学内容.通过这些手段可大大提高学生的学习兴趣.准备场地、器材是体育课堂教学的前奏,是上好一节体育课的前提,场地、器材安排适当与否是激发学生学习的动机和兴趣、建立快乐氛围的前提,是学生完成技术动作、掌握技能的序曲,体育课堂教学过程是一个信息传递的过程,在教学中信息传递的方式是多种多样的.要完成体育课的教学任务,除了要求教师要具有较强的教学能力和较高的运动水平外,教学手段的运用也很重要.
三、要善于抓住教材的特点和学生的实际情况
引导学生积极思维,主动探求解决实际问题的方法.教师在整个教学过程中,要有意识地引导和培养学生动手、动脑的能力,教学时应根据教学内容的特点和学生的实际情况,创造适当的时机让学生主动探索选择.要解决的问题.学生的学习是一个持续不断的发展过程,尽管教师要进行动作技能的教学,但是到最后,只能通过学生的想、练结合,才能完成教学任务.生理学研究证明,不同的情绪对于学生有不同的学习效果,所以在教学过程中,以学生乐学为起点,从学生的情感入手,激励,唤起鼓舞学生主动参与活动,让学生在愉悦宽松的环境中去主动学习,充分体验活动的乐趣,使单调的练习变得生动有趣,使学生学得愉快,练得高兴,更能增加练习的积极性、主动性,使其在身体、心理各方面都得到健康和谐的发展,有助于学生创新精神和实践能力的培养.教师在传授过程中可以通过讲述故事形式提出问题,激发学生学习兴趣,然后通过诱导学生帮助解决问题,把学生分别安排在每个场地练习中,多给学生自我展示的机会,增加学生自主练习的信心,主动探索解决问题的方法,然后通过教师的引导和自主性练习,既达到了教学目的,也通过他们主动求知,培养了解决实际问题的能力,发展了智力.
中学体育课论文范文结:
关于本文可作为相关专业中学体育课论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中学体育课论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
1、中学课程辅导杂志
2、中学教学参考杂志
3、中学化学杂志
4、中学化学期刊
5、中学历史教学期刊
6、中学语文杂志社