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让大班幼儿早期阅读闪耀有效光芒
马梦婷【摘要】幼儿早期阅读能力的培养是幼儿教学中重要的组成部分之一,良好的阅读能力可以更好地促进幼儿的综合方向发展,本文着重从阅读兴趣的培养、阅读环境的创设,介绍了如何有效培养大班幼儿早期阅读能力 【。
故事对大班幼儿行为习惯的影响
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,故事对于孩子来说有特殊的吸引力 一些好的故事,他们可以百听不厌 其优美的语言典型的人物形象塑造,生动的故事讲述,让幼儿深深的吸引,使他们增长了知识,发展了智力,并从。
大班幼儿区域游戏指导和策略
摘要对于大班幼儿来说区域游戏是他们非常喜欢的游戏类型,在游戏之中学生可以根据自己的意愿和能力自主的开展和进行 本文主要对大班幼儿区域游戏的指导展开分析,并提出大班幼儿区域游戏开展和实施的关键性策略 关。
大班幼儿情景画的指导策略
【摘要】情景绘画是借助虚拟的情景,启发幼儿将生活中获取的感性经验融进自己的绘画想象,加深幼儿对主题的认识和感受,大胆、自由地表现自己的认识和情感 我们在课题实践中合理开发绘画工具、范例、技能……绘画主。
在创作中尊重幼儿的自由表达Rap说唱虎之歌大班艺术领域主题活动实践反思
36 岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）指出,应积极创造条件,让幼儿接触多种形式的音乐作品,以丰富其对音乐艺术的感受和表达 Rap 是一种说唱方式,是现代非常流行的一种音乐形式,在很多现代流行音乐里。
如何对大班幼儿进行区域活动指导
江苏省常州市钟楼区北港街道中心幼儿园 张钰如【摘 要】改革开放以来,教育行业不断深化和发展,在幼儿园教育改革中,幼儿的自主学习能力提高与培养成为人们关注的重点,在幼儿园教学中,区域活动的教学模式渐。
大班幼儿人物剪贴画的创作
浙江省义乌市城西街道中心幼儿园干燕燕【摘要】幼儿对人物绘画有种与生俱来的喜爱和熟悉感,大班幼儿好学、好问,有极强的求知,手部动作灵活,可以进行较复杂和细致的剪贴活动 文章详细阐述了挖掘多元材料,探寻创。
在主题活动中提高大班幼儿的自主学习能力
主题活动是以幼儿的发展为本,有效融合健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的教育活动,多领域融合促进幼儿全面发展 通过主题活动的开展,大班幼儿能够提高自主判断能力和计划性,增强主动解决问题的能力,养成坚。
科学活动中支持大班幼儿持续性探究的材料投放
3 6岁儿童学习与发展指南解读中指出,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣 科学探究可以帮助幼儿加深对科学的理解,有助于满足幼儿的好奇心和求知欲,探寻解决问。
从三个环节人手对大班幼儿任务意识进行评价的探究
任务意识就是指个体对自身完成的任务及其要求的察觉和认识,培养大班幼儿的任务意识是幼小衔接中非常重要的方面 有良好任务意识的幼儿,活动目的明确,能在规定的时间内顺利完成任务,在学习中能够控制自己的行为,。
论大班幼儿建构游戏的教师指导策略
张秀英邓辉琴本文为广州市教育科学“十二五”规划名师专项课题在幼儿园积木建构游戏中提高幼儿视觉空间能力的实践研究（编号1201440206）研究成果在幼儿园各类游戏中,建构游戏因。
幼小衔接中大班幼儿自我服务能力的培养
幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期 我园著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做” 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出幼儿的智力发展应。
大班幼儿创意撕纸活动的实践
【摘要】“纸”是一种非生命体,但“纸”中却蕴藏着丰富的文化底蕴, “纸”经过大班幼儿的巧手加工瞬间便会呈现出绚丽多姿的形象,一。
对幼儿园大班幼儿实施品德教育的方法和途径
摘 要 教育之本,德育先行 幼儿期是德育教育的重要时期,使幼儿在生动有趣的各种活动中逐渐形成正确的价值观 提高幼儿辨别是非的能力,有效利用集体、家庭、社会的教育合力帮助大班幼儿形成高尚的品德,养成良好。
大班幼儿角色游戏的问题与原因
一 大班幼儿角色游戏存在的问题 （一）游戏时间较短 该幼儿园大班角色游戏的开展有固定的时间,集中在每周二、周四下午,但时间只有短短二十分钟,常常可以听到幼儿说,“我还没有玩够&rdqu。
大班幼儿户外活动的组织策略
【摘要】幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分,在幼儿园大班阶段教育中,积极开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,对于培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力有着深远的教育。
大班幼儿自然角环境创设
江苏省昆山陆家中心幼儿园 沈 倩幼儿园教育指导纲要明确指出幼儿园应提供健康、丰富的生活环境以满足儿童各方面的发展需要 地区丰富的自然资源和社会资源为我们提供了一个良好的教育材料 作为一名幼儿园教师。
大班幼儿同伴冲突行为的影响因素
【摘 要】幼儿同伴冲突对个体的发展是一种挑战,它为个体练习冲突解决技能、提高社会适应能力提供了良好的契机 其中大班幼儿正处于从幼儿园到小学的过渡时期,过渡阶段的幼儿社会化发展的程度,将对幼儿的小学生。
大班幼儿习惯养成中的幼小衔接
大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年,经过这一年的学习后,他们将进入小学学习阶段 那么在这最后一年的生活中,如何帮助幼儿为新阶段做好准备呢经过多年的带班经验,不断的观察和思考,以及认真听取幼儿家长的意见与。
大班幼儿建构游戏组织和指导策略
【摘 要】 新时代呼唤幼儿教育工作者积极探究大班幼儿建构游戏的组织与指导策略,注重发挥建构游戏活动对大班幼儿身心发展的作用,以让大班幼儿在建构游戏中激活思维、诱发兴趣、张扬个性,使创造力得以淋漓尽致地。
大班幼儿创意剪纸教学实施策略
剪纸是中华民族特有的文化,是时代的沉淀与智慧的折射 将其运用到幼儿园的环境创设中来,不仅能美化环境,还能使幼儿受到艺术的熏陶,形成对于构图、造型以及颜色初步的认知,为其他艺术类型的学习打下坚实的基础 。
试析如何在建构游戏中培养大班幼儿合作能力
摘要合作是指两个或两个以上的个人或团体为了同一目标共同进行某种行为,这是个人与团体之间的一种互动形式,是人际交往中非常重要的组成部分,也是幼儿作为社会人的基本素质 幼儿间的合作就是能在游戏、学习和生活。
大班幼儿倾听能力培养策略
【摘 要】幼儿教育指导纲要（试行）在“语言”领域倡导教师应着力培养幼儿的倾听能力与习惯 大班幼儿是倾听能力培养的“黄金时期” 本文着重从如何激发大班幼。
大班幼儿同伴交往策略
【摘 要】本文通过对5—6岁幼儿采取自然观察法来获得大班幼儿与同伴交往时所采取的不同策略 本研究将大班幼儿的同伴交往策略分为四类,分别是协调策略、顺从策略、支配策略及逆反策略,通过数据分。
公众号十点读书的运营策略
孟立甲【摘 要】 随着互联网的飞速发展, 作为社交平台的微信给人们的阅读提供了极大的便利 拥有千万粉丝的微信公众号 “十点读书” , 通过自身精致的内容吸引用户, 精细选择推。
特朗普的推特外交：中国对外传播面临的新挑战
2100万！——这是截止到2017年1月20日（总统就职当天）,特朗普在社交媒体推特账号上的粉丝数量 这个数字,差不多仅是上一任总统奥巴马8100万推特粉丝的四分之一 虽然比号。
为人民抒写为时代放歌
去年11 月7 日,记者节前夕,人民大会堂金色大厅,总书记以“四向四做”寄语新闻工作者 现场聆听,倍感亲切,我们真切感受到大国领袖对新闻工作深沉而温暖的关怀 冬去夏至,彼时情景。