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基于古典音乐文化培养中学生音乐鉴赏能力
音乐鉴赏在培养学生健康的审美情趣,树立正确的审美观念,在培养高尚的情操和道德修养方面有着不可替代的作用.尤其是古今中外优秀的音乐作品为我们实施审美教育,全面提升学生的整体素质提供了大量丰富的内容.因此,如何正确的培养学生的音乐鉴赏能力就更为了当代音乐教师的一个重要任务.
一、让学生认识到古典音乐的重要性
随着时代的进步,在这个几乎被流行音乐垄断的时代,古典音乐就显得弥足珍贵.特别是在高校中,不管是学校的广播,还是学生自己的手机,随处都可以听到流行音乐的声音,所以在高中推行古典音乐是志在必行的.
在应试教育的笼罩下学生的学业为他们带来了巨大的压力,尤其是高中生.各方面的压力使他们长期处于紧绷状态,学习神经无法得到放松,久而久之就会出现一些不好的症状.这种情况下给学生们听一些古典音乐就会很好的起到放松舒缓的作用.早有研究表明古典音乐对于舒缓神经紧张有着明显的作用.
二、注重对古典音乐作品的鉴赏以及乐器的教授
(一)对音乐作品的鉴赏
音乐艺术之所以有魅力,那是因为它能够给人一种舒适的享受.音乐艺术的发展也恰恰是在一个个音乐作品的创作、演绎与鉴赏中不断发展进步和提高的.音乐鉴赏能力作为一项基本的音乐素养,同样适用于对古典音乐作品的应用.古典音乐有着漫长而曲折的发展历程,其中更是蕴含着深厚的文化底蕴.因此在培养学生的音乐鉴赏能力时就相当于又重新去感悟了解一遍作品的产生背景、创作过程以及作者在音乐作品中所寄托的思想与感悟.这样不但在教学过程中帮助学生了解、掌握了古典音乐的基础知识,而且深入的把音乐作品的相关历史文化背景挖掘了出来.使学生在了解、赏析的过程中能够真正的体会到作者创作该作品的原因,更深一层的体会到该作品存在的意义.
（二）从乐器方面加深对学生的影响
古典乐器是容易被忽略的一部分,但是乐器往往更能吸引学生的兴趣,因此加强学生对古典乐器的认识和学习,这样不但可以拓展学生对古典乐理的认识,而且对音乐素养的形成、艺术文化价值以及学生对音乐的鉴赏能力都有很大的好处.教师应该着重在教学过程中对古典乐器进行讲解.让学生在认识和了解的过程中,逐渐积累对古典乐器的兴趣的积累.从而间接的深入了解古典音乐的艺术内涵和文化气息.
三、在课堂中增加学生的兴趣
为了进一步培养学生的音乐鉴赏能力,需要改变学生以往被动听课的学习模式,树立学生主体地位.通过在课堂上对古典音乐教学的合理设置,来提高教师的教学质量.例如,教师在课堂上讲解古典音乐的时候可以提前告诉学生,让他们去查一些相关的资料,了解作品创作的历史背景,然后在课堂上让学生进行分组讨论,进而加深印象,提出他们自己的见解.教师还可以让学生在课堂上演绎一些古典音乐的经典作品.这样可以在愉快的氛围中增加学生的积极性,提高对古典音乐的欣赏和重视.
四、认识音乐要素,从感性入手
（1）教师在对古典音乐进行理论知识讲解的过程中,为增加趣味性,可借助新型的多媒体技术.这样可以营造更加形象、直观的情景.从而让学生在这种情景交融的环境当中不但提升了对古典音乐作品的了解和鉴赏能力,同时还从中获得了基础必备的音乐知识.例如在鉴赏《春江花月夜》时,改变传统教学中先讲后说的鉴赏教学模式,多利用幻灯片辅助教学.利用这种方法去发现学生对音乐的感受程度以及他们的形象思维能力.这些音乐鉴赏中的实际作业给学生带来的是更加广阔的天空.
（2）在上课时可以给学生播放两段不同的古典音乐,引导学生进行音乐语言要素中节奏和速度的分析与鉴赏.让学生在这个过程中去体会不同的音乐个性,不同的音乐情感,在这之后引导学生总结归纳.通过音乐欣赏以及音乐要素知识的渗透,学生们从感性体验入手,加强对节奏、速度、旋律等音乐要素的认识以及在音乐作品中的作用.使学生加强自己音乐鉴赏的能力.
（3）音乐是一种善于表现和激发情感的艺术.在音乐鉴赏中情感体验占有尤为突出的地位.音乐鉴赏的过程就是情感体验的过程.它既是音乐鉴赏这对音乐情感的内涵进行体验的过程同时也是鉴赏者自己的情感与音乐中的情感相融合,产生共鸣的过程.音乐鉴赏可以满足提高学生们的审美需要.因此我们在培养学生的鉴赏能力是就要让学生具有鉴别音乐格调高低好坏的能力,使学生能够分辨善恶,并且树立正确的是非观,使学生能够判断音乐作品的社会价值和艺术价值.
五、中西结合
中西方古典音乐存在差异性,无论是从发展历程来看还是从音乐特色方面来看,它们都有着自身独特的魅力,正是因为它们之间的差异性导致他们的受众群体也不尽相同.在教导学生对古典音乐进行鉴赏时,既不能对西方古典音乐存在排斥心理,也不可以在国外古典音乐文化的冲击下失去固有的传统中国古典音乐的民族特色.将中外古典音乐相结合,取长补短,在不同历史底蕴、文化背景的对比下,形成具有民族文化特色的古典音乐才是最正确的做法.这样有利于学生通过学习古典音乐继承传统文化,进而将古典音乐这门艺术发扬光大.
古典音乐作为人类音乐发展史中的瑰宝,具有很大的社会价值和艺术价值,尤其对于初学音乐的学生来说,古典音乐是迈入音乐教堂的阶梯.学生们经过艺术鉴赏课的学习会从一开始的感性的单纯对音乐的鉴赏逐渐走向对音乐的一个理性鉴赏的阶段.音乐鉴赏能力的培养也需要一个较长的时间,由浅入深、循序渐进,不断地提高学生对音乐艺术的感受和审美能力.让学生在听音乐,看演出时能够参与其中并能真正的理解其中的快乐,并从中得到满足.
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