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巧用智能终端构建自主互动高效的探究课堂以《土壤中有什么》一课教学为例
随着近年来互联网技术的不断发展和普及,许多基于移动终端技术的教学软件尧教学互动平台在教育领域中发挥了重—作用.本文将重点探讨如何巧用智能终端技术构建互动高效的探究课堂,以促进青少年科学思维的发展和科学素养的提升.
一尧微信二维码搭建自主探究的支架随着移动设备（手机尧平板电脑）的普及,二维码在各个领域迅速火热起来,铺天盖地的二维码把人们带入了“扫码时代”.在校园里,学生利用微信扫一扫等App就可以扫描二维码实现快速定向学习.因此,二维码以其载体灵活尧形式简单尧信息传递快等优势越来越受到教师和学生的青睐,同时在教育领域中也发挥了积极作用.
当下国内非常盛行翻转课堂.而翻转课堂的出现,一定程度上实现了学习资源的自主选择性和学习环境的自由度.随即,翻转课堂迎来了一个严峻的问题,如何方便尧快速地将学习资源推送给学生.将“二维码”引入到课堂,有效地解决了学习资源推送难题.教师只—将各种学习资源转化成二维码推送给学生,而学生可以利用手机尧平板电脑等移动终端设备扫一扫二维码就能进行学习,这样学生的学习场所得到了突破性的拓展,学生可以充分利用自己的碎片化时间自主学习,并且可以在线和老师交流互动,充分显示出移动学习的优势.
如在教学叶土壤中有什么曳这节课时,教师可以提前将“土壤的观察”这一探究任务制作成PPT课件,通过PP匠制作成二维码,打印在学生的自主学习任务单上.学生扫码后,根据提示自主开展探究活动.学生在自主学习的过程中如遇到困惑可以通过微信尧等网络平台与同学和老师交流或者将疑难问题做好记录并反馈给教师.
教学实践证明,以二维码的形式将实验方法步骤和注意事项等推送给学生,这是一种简约高效的方法.二维码不仅能给学生有一种新鲜感,而且能给学生一种神秘感,因此,学生会产生强烈的求知,这种会推动学生主动地去学习.
二尧希沃授课助手促进互动课堂的生成希沃授课助手,是一款基于Wifi网络,实现移动终端和PC端之间互动的软件.这款软件具有远程桌面尧演示课件尧移动展台和触摸板等选项,即可以实现移动端同步PC端桌面尧移动端远程操作PC端课件尧实物拍照并同步到PC端展示等功能.希沃授课助手在及时反馈实验的不当操作,捕捉实验的精彩瞬间,记录实验的完整过程,分享学生的研究成果等方面大有裨益.
在科学实验中,我们—学生拿出证据,如实验数据尧实验现象等,来证明自己的猜测.在做一些定量实验的时候,学生可以用自己获取的数据来说话.但是在做一些定性实验的时候,需—用科学的语言来表达,但是很多学生难以准确的表达.这时,利用希沃授课助手就能很好地解决这个问题.如在教学叶土壤中有什么曳这节课时,教师课前在分别在手机端和电脑端装上希沃授课助手软件,这样通过手机就能控制PPT,教师就可以离开讲台走进学生,与学生近距离进行交谈.当学生分组开展实验时,教师又可以用手机把学生对土壤颗粒的分类情况拍摄下来,并随时上传到显示屏.学生直接到显示屏前分享自己的研究成果.当学生在研究水中的土壤时,教师可以且把土壤静置后出现分层的现象及时拍下来,同步到电脑端后,还能将实验现象的照片放大缩小,学生可以在照片上圈画,比实物展示更加清晰,展示效果很好.
运用希沃授课助手,不仅能捕捉展示实验状况,还能捕捉学生不当实验操作,扫描学生图文资料,可以起到规范实验操作尧方便汇报交流等作用.由此看来,希沃授课助手的使用有效地解决了传统汇报交流的弊端,为学生进行科学论证活动赢得了宝贵的时间.三尧触控一体机助力高效课堂的构建当今的课堂教学迫切需—一种能够代替黑板尧多媒体投影的教学环境.于是触控一体机应运而生,它集电脑尧电视尧投影尧屏幕尧音响尧白板等多功能于一体,具有图文并茂尧声色俱佳尧交互性强尧表现力丰富等特点.触控一体机强大的人机互动功能和全新的视频展示功能,为自主合作的高效互动课堂的构建提供了强有力的技术支持.触控一体机自带的软件,随时都能画图,通过手指碰触就能操作尧编辑图形,为教师们解决生成性问题提供了法宝.另外,希沃白板5软件,除了具备通常的播放功能之外,还具备了语文尧数学尧英语尧科学等学科相配套的功能,白板5软件制作出来的课件,更加体现的了技术与学科的融合,更加体现了技术服务教学的价值.
如在叶土壤中有什么曳这一课教学时,观察水中的土壤是本课的教学重难点,学生在实验时,教师走到学生中去,和学生一起观察实验现象,用手机记录下关键的科学现象,如土壤在水中冒泡的现象,水面漂浮植物残体的现象,土壤颗粒分层的现象等,接着通过希沃授课助手将照片同步到触控一体机的屏幕上.这样学生就可以结合照片交流自己的研究成果,同时还可以对实验步骤或实验现象进行标注尧圈画尧书写尧缩放尧遮挡等操作,充分展示出科学实验的关键和细节部分,让自己的成果汇报更加有理有据.
由此可见,运用触控一体机进行教学可以使学生感官获得多重刺激,从而提高学习和记忆效果,帮助学生找到新旧知识之间的内在联系,以突破学习的重难点,促进高效课堂的构建.
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1、高效课堂论文