毕业论文网
这是一篇与教师职业论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
青椒视角中高校青年教师职业现状与
来鑫
（上海理工大学机械工程学院,上海200093）
摘 要：青年教师是我国高等教育的重要师资力量,是我国高等教育健康与可持续发展的保障.本文以一个青年教师的视角分析了目前高校青年教师的特点,对目前青年教师的职业发展现状进行了总结与分析,找出了一些问题,最后结合这些问题提出了自己的一些见解.
关键词：“青椒”；青年教师；职业发展现状；对策
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）06-0020-02
基金项目：国家自然科学基金项目（51505290）
作者简介：来鑫（1983-）,男,湖南岳阳人,博士,讲师,研究方向：汽车电子,新能源汽车.
“青椒”,网络上对高校青年教师的戏称.据教育部数据统计[1],全国35岁以下的高校青年专任教师为657507人,占整个专任教师的43%,40岁以下的青年专任教师这一比例将达到将近61%,由此可见青年教师已成为高校科研与教学的重要力量,同时这支庞大的队伍的发展质量直接关系未来高等教育的健康与持续发展.随着我国高等教育跨越式大发展,高等教育从精英教育转变成了大众化教育,高校青年教师具有了新的特点,青年教师的职业发展也面临着各种各样的问题,“青椒”们具有新的压力与困惑,同时很多人对未来的职业发展缺乏系统的认识与规划,需要我们对这些问题进行认真的梳理与思考,引导这个群体更好地进步与发展,为我国的高等教育事业持续、科学发展做出贡献.本文以一个80后“青椒”的视角论述目前高校青年教师的特点、职业发展现状及解决方法.
一、高校青年教师的特点
在我国高等教育大众化及我国经济大发展的背景下,高校青年教师有如下几个特点：
1.年龄年轻化.近年来高校引进的博士大部分都是80后,有越来越年轻的趋势,这些青年教师基本上是具有博士学位的应届生.他们在科学研究上受过专业的训练,学术上有一定的成果,专业知识扎实,朝气蓬勃,精力充沛,给高校注入了新鲜的血液.
2.学历博士化.近年来高校专任教师招聘中对学历的要求基本上是应该具有博士学历.高校将师资博士化作为师资建设的重要内容在实施,高校师资的博士化比例越来越高.这些博士都经过了良好的科研训练,有较强的科研能力,对于高校的科研起了较重要的促进作用.
3.师资国际化.为了优化师资结构,许多高校提出了师资国际化的战略,这主要表现在三个方面：（1 ）大量引进海外高层次人才,国家层面上推出了如”千人计划”的海外高层人才引进计划,各地方及各高校也有各种人才项目对海外人才的引进；（2）大量引进具有国外博士学位及博士后经历的年轻人才,这些人中不少获得“青年千人计划”,出现了80后教授与博导；（3）国家、省市及高校三个层面上资助与鼓励高校的青年教师以出国进修、访学等方式走出国门,有些高校在评定职称时也向这些具有海外经历的年轻教师倾斜.通过引进和培养这些具有国际化经历的师资,使年轻的教师具有国际视野,研究方向与内容较为前沿,外语能力能胜任双语课程.
二、高校青年教师职业发展现状
高校青年教师作为高校教师群体中的重要组成部分,其职业发展越来越受到人们的关注.青年教师处于职业发展初期,主要存在以下几个矛盾：
1.学生—教师角色转换时出现的矛盾.大多数青年教师是从学校到学校,在学校学习了二十多年,这种角色的短时间转换带来了诸多问题,如：（1 ）从原来单纯的学习者突然转换到学习引导者、倡导者、组织者,由于能力与经验的缺失或者准备不充足因素,造成“从听到讲”的不适应与担忧；（2）新的工作环境及工作方式的不适应与困惑；（3）新的师生关系、同事关系带来的不适应.在这种角色转换过程中,青年教师会产生焦虑、困惑、矛盾甚至迷茫.
2.教学与科研上的矛盾.在教学上,新进的青年教师大多数不是来自师范类院校,缺乏教育理论与教学素养,同时青年教师任职时间较短,缺乏足够的教学实践经验,对课程的把控能力以及对突发性事件的处理能力有限.青年教师为了上一门课要花费大量的时间与精力,其结果也不一定理想,教学上找不到成就感.在科研上,高校对青年教师有较高的要求,科研项目、论文压力较大,科研基础薄弱,要求青年教师投入了大量的时间与精力.由此就产生了青年教师教学与科研上不能很好兼顾的问题,在当前高校普遍重视科研的大环境下,出现了重科研轻教学的问题,在教学上只完成基本的工作量,不追求教学质量,不钻研教学方法,使原本就薄弱的教学得不到提高.
3.个人知识储备与学生需求之间的矛盾.有调查指出,学生心目中的好老师的一个重要标准就是讲课的深度与广度符合学生的需求[2].青年教师在博士期间专业小而专,而本科教育内容比较基础和宽泛,造成了青年教师上课时经常讲得太生硬和深奥,出现了学术报告式的讲课风格,学生不爱听.再者,现在90后学生获取知识的渠道增多,网络公开课的出现对老师的讲课内容与风格提出了挑战,这点对教学经验缺乏的青年教师来说尤为突出.
4.科研与学校及社会需求之间的矛盾.青年教师在原来学习单位经过了博士阶段的科研训练,具有较好的科研基础和明确的科研方向,入职后研究方向与新单位的研究方向可能契合度不高,青年教师想继续深入原来的研究缺乏必要的实验条件及经费支持,加入学院的教授团队又丢弃了原来的研究方向.再者,青年教师在博士期间在导师的指导下从事科研工作,入职后缺乏研究项目的指导一般很难再短时间内独当一面.社会对科研需求的是能快速解决实际问题,而刚走出校门的青年教师尽管具有深厚的理论知识,但缺乏独立解决实际问题的能力.基于以上原因造成了青年教师科研与学校及社会需求的矛盾,影响青年教师在科研上的发展.
5.生存状况与理想之间的矛盾.青年教师一般具有博士学历,寒窗苦读二十余载终于谋得一份教职,但现实生活是：教学上找不到成就感,科研上短时间也不会做得很出色,首聘期的考核压力较大,业余生活时间基本上被占据.这种生活状态与理想上有差距.对外经济贸易大学公共管理学院副教授廉思领衔的《中国高校青年教师调查报告》表明[3],在涉及全国84所高校教师及超过13万个青年教师样本中,72.3%的受访者直言“压力大”,其中36.3%的人认为“压力非常大”.再者,由于青年教师参加工作时间短,职称低,工资收入普遍较低,中国高等教育学会薪酬管理研究分会课题组,前不久发布的一项调查显示[4],高校教师年收入10万元以下的占47.7%,年收入在15万元以下的占到总人数的85.9%.而青年教师处于买房、结婚生子、养家糊口等需用钱的阶段,生活大部分过得不富裕,很大一部分成为了“月光族”.
三、困境中突围方法探讨
有人总结了青年教师陷入“要求多、检查多、考核多、帮助少”的困境.青年教师如何在困境中突围,作为一名80后“青椒”,我认为应该从以下几点入手：1.认真做好新教师的岗前培训.青年教师入职前对“怎样当好一名高校老师”这个问题有着一定程度的迷惑,因此需要对其进行必要的入职培训,使新教师具备一定的教学教育技能,养成基本的教师职业素养,对自己的职业发展有充分的认识并充满自信,从容地走上讲台.上海市在2013年开始组织专家对于本年度新进市属高校教师进行了为期3个月的岗前集中培训,从课程教学设计、课堂教学行为、课程教学评价、教师教学反思与发展、信息技术在教学中的应用等五个模块进行集中培训,对于一些共性问题进行重点讲解,采用小班化、多元化的培训方式,取得了较好的培训实效.
2. 建立以职业导师制为代表的多元化培训体系.教学及科研能力的提高是一个长期实践锻炼过程,知道怎么教不等于在实际课堂会教,因此岗前集中培训是远远不够的,构建一个长期、多元化的培训体系很重要.如上海市教委实行的国外进修、国内访学、企业产学研实践、优青等青年教师培训计划,取得了较好的成效.在学校层面可以为每一个“青椒”配置一位具有丰富教学与科研经验的导师,长期对其教学与科研进行指导,传授教学技巧,指导科研项目,解答工作与生活中的疑惑,为青年教师的发展指引方向.通过长期的教学实践,形成具有自身特色的教学专长.
3.科研上多点突破.在科研上,青年教师可以多点突破：一是积极申报国家自然科学及各种省部级项目；二是积极参加教师团队的各种纵向与横向项目；三是积极寻求横向项目,不必在意项目大小,以提高解决问题的能力、积累项目经验为目的.在职业导师的指导下,通过以上一点或多点的寻求科研项目突破,形成自己的科研基础与特色,提高科研能力.
4.努力改善青年教师的生活条件.青年教师处于结婚生子的关键时期,有些面临“上有父母需要赡养,下有儿女需要抚养”的局面,特别是现在大城市的高房价使“青椒”不能真正的安居乐业.各高校的主要措施有：（1 ）发放住房补贴；（2 ）提供周转房；（3）争取政府廉租房；（4）限价房建设.各高校根据自身特点,采取相应的措施,使青年教师能安心投入教学与科研中.然而提高青年教师的待遇是解决这个问题的主要途径,呼吁给“青椒”们更多的关注.
四、结束语
青年教师是我国高等教育的重要组成成分,其职业发展直接关系我国高等教育是否能够健康持续发展.本文以一个80后“青椒”的视角解读目前高校青年教师的职业发展现状,结合目前青年教师的特点描述了其发展中遇到的困难,最后对提出了一些解决方法.
参考文献：
[1]http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7567/201308/156572.html.
[2]王志华.大学生心目中优秀大学教师的标准[J].教育学报,2008,（4 ）：60-65.
[3]廉思.工蜂：大学青年教师生存实录[M].北京：中信出版社,2012.
[4]http：//www.hie.edu.cn/zyfz_detail.php?id等于8970.
教师职业论文范文结:
关于教师职业方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教师职业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
1、教师职业倦怠论文
2、职业论文发表
3、教师论文发表刊物
4、职业和教育杂志