八年级思想品德教学论文

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初中思想品德教学应用时事教学的实践

蒋德才（四川省旺苍白水初级中学校,四川 广元 628200）【摘要】事实上,时事教学和思想品德课程教学之间是存在着内在联系的,通过应用时事教学的方式,可以很好地提升思想品德课程的教学效果,提高学生对思。

家校联合方式在小学思想品德教学中的运用

温志明小学思想品德课的教学目的就是培养小学生良好的道德品质 但受年龄、理解能力……方面的限制,课堂教学的效果不理想,实效性不高 在小学思想品德教学中探索家校联合的方式,促进了教学形式的多样化,有利于小。

谈怎样走出初中思想品德教学误区

江苏张家港市东渡实验学校（215600）陆益红摘要初中思想品德教学对学生创新能力的培养已经普遍受到教师的重视,这不仅是社会发展的需要,也是新课程理念的体现,但是在教学过程中,培养学生的创新能力也存在一。

翻转课堂在初中思想品德教学中的应用

广西博白县中学（537600）　李冬明摘　要翻转课堂是以学为中心的课堂教学模式,是由课前学生对微视频及其他学习资料的自学、教师的引导以及课堂的有序教学和课后的拓展学习组成的教学过程 在初中思想品德教学。

小学思想品德教学回归生活

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学。

情感教育在初中思想品德教学中的应用

在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地。

九年级思想品德教学中本土文化的渗透

甘肃兰州市第十七中学 （730000）马桂英摘要思想品德新课程标准（新程课标2011版）明确提出“要结合当地和学校实际情况,重视对本土资源,尤其是本土文化的开发和利用,发挥本土资源的优势和。

以思想品德教学为媒介，培养德才兼备的优秀学子

【摘 要】 随着时代的飞速发展,国际竞争日趋强烈,社会对于公民的素质要求亦越来越高,青少年品德修养直接影响其行为举止与将来对社会的贡献 小学思想品德与社会教学是帮助学生更好地认识自己、家庭、社会的重要。

在新课程背景下对高中思想品德教学看法

郭 俊高中思想品德对多数同学生而言是一门枯燥的学科,如何提高大家对思想品德的兴趣,把思想品德课改变为大家喜欢的课程在新的一轮基础教育课程改革中,老师沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台,而国家课程标。

论小学思想品德教学中的情感渗透

摘　要小学的思想品德课开设目的,主要是培养学生形成正确的人生观与价值观 而渗透情感教育是开展思想品德教育的重要手段,也是教育教学的必然要求 本文立足于小学思想品德教学的现状,就在小学思想品德课堂教学中。

结合游戏法，提升小学思想品德教学成效

任何一个人只要生活在这个世界上,他就必须先在生活的世界中接受思想品德方面的教育,然后才能接受科学的洗礼 如今小学生的素质教育中,教师不是只教授文化知识的,教师更应该先教好学生去做人,做好学生思想道德品。

小学思想品德教学效率提高方法

小学思想品德作为我国九年制义务教育课程体系的重要组成部分,承担着帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,传承中华民族传统美德的责任,理应得到足够的重视 本文从几个角度,探讨了提高小学思想品德教学效率。

运用多种教育资源提高思想品德教学效果摭探

摘要充分运用各类教育资源,将思想教育从课堂引向课外,从学校引向家庭、社会,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,是班主任工作中尤为重要的一个环节 为此,文章从家庭、社会和网络三方面,探讨如何有效整合多。

思想品德教学中时政热点的渗透和融合探研

摘　要时政教育在思想品德教学中的价值日益凸显,如何有效渗透与融合时政热点,提高思想品德课教学效果,是思想品德教师需要深入研究的课题 文章结合初三思想品德教学实际,从注重问题引导、激发学生学习兴趣,重视。

初中思想品德教学实效性

【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶段形成正确的世界观、人生观、价值。

小学思想品德教学回归生活

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学。

如何让小学思想品德教学生活化

彭 凤（四川省遂宁市安居区聚贤镇中心小学校 629000）摘要在小学思想品德教学中,情境教学很重要 课堂上,如果教师能够从生活入情入境,同时借助现代化教学手段,为学生创设生动的、恰如其分的情境画面。

社会主义核心价值观在初中思想品德教学中的培育

摘要2018 年3 月11 日,十三届全国人大一次会议通过了中华人民共和国宪法修正案,明确将社会主义核心价值观写入宪法 作为思想品德工作者,应率先在教学主阵地上有意识地培育学生的社会主义核心价值观,但。

小学思想品德教学回归生活

小学思想品德教学回归生活李婷婷思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重。

初中思想品德教学实效性

初中思想品德教学实效性初探蔡翠梅【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶。

如何搞好初中思想品德教学

一、思想品德教学的重要性　　思想品德课程作为一门处理人与人、人与社会之间的关系,解决人的思想和社会问题的具体实践活动的学科,已成为学校思想品德教育工作的非常重要的组成部分,尤其是处在当今飞速发展的时代。

初中思想品德教学的有效性

课堂要成为有吸引力的课堂,使学生们由被迫学到主动学,由愿学到乐学,提高课堂的时效性,让课堂充满趣味,师生交流的园地,不断创新教学手段,对教材进行合理设置,引入生活当中的实际案例,使学生热爱课堂的氛围,。

透过初中思想品德教学案例小组合作学习

摘 要小组合作学习是以“自主、合作、探究”为主旨的课堂教学改革的重要抓手 针对小组合作学习的基本内涵、实施策略、行动反思进行研究与实践,我们发现对它的掌握与运用有很多误区,还。

学案式教学在九年级思想品德复习课中的运用

摘要思想品德学科在九年级第一个学期的期末复习阶段,面临着“备考时间短、复习资料少”的状况 在这一背景下,教师应积极开动脑筋,想尽办法从课堂效率入手,打造“低负高效&。

简谈提高体育课堂教学有效性的策略

商海伟（青岛黄海学院基础部体育教学部,山东青岛266427）收稿日期20160424作者简介商海伟（1980）,讲师,硕士 研究方向民间体育文化、休闲体育理论与实践 1研究对象和方法1 1研究对象体育。

广东省滨海乡土耐盐植物资源与园林应用

唐春艳1 张奎汉2 白晶晶1 赵珊珊1, 赵强民1（1 棕榈园林股份有限公司,广东 广州 510627；2 广东如春园林设计有限公司,广东 广州 510530）摘要通过实地调查和文献查阅,对广东。

猪场智能化模式即将开启！

随着现代信息技术的发展,我国的养殖场也逐渐采用智能化管理系统 规模猪场智能化管理系统不仅能够提高养猪业的生产效率和生产效益,更是未来规模猪场机械设备发展的大趋势 我国规模猪场智能化管理系统的发展历程我。