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对提高高中体育篮球教学质量策略
摘 要：素质教育要求学生不仅要具备丰富的知识、高尚的品德,还要有强健的体魄.而体育是一门以适量的身体练习为主要手段的课程,通过体育教学,可以增进学生健康,增强学生体质.因此,我们要重视体育教学,想方设法提高体育教学质量.学生只能是每天在教室里不断地学习与做练习,忽视了身体素质的锻炼,这显然与学生综合素质的全面发展相违背.因而,加强高中生体育锻炼已经成为社会的共识.在众多体育教学项目中,篮球不仅深受广大学生的喜爱,它也是高中体育教学的重要内容,笔者认为应以此作为切入点,通过提高高中体育篮球教学质量,使学生能够得到有效锻炼.对此,下文将从论述当前高中体育篮球教学的现状入手,探究提出一些提高高中体育篮球教学质量的策略.
关键词：高中体育；篮球教学；提高质量；策略
随着我国新一轮教育改革的实施,新课程标准更追求学生综合素质的全面发展.然而受应试教育及高考重压等因素的影响,我国的高中体育教学得不到应有的重视.
素质教育要求学生不仅要具备丰富的知识、高尚的品德,还要有强健的体魄.而体育是一门以适量的身体练习为主要手段的课程,通过体育教学,可以增进学生健康,增强学生体质.因此,我们要重视体育教学,想方设法提高体育教学质量.
1当前高中体育篮球教学的现状
篮球作为体育运动中广泛普及的运动项目,不但深受众多高中生的喜爱,同时也是我国高中体育教学中极其重要的组成部分.对高中体育教学而言,篮球运动是一项综合性的运动项目,通过在实际教学中运用篮球教学可以有效地提高学生的身体素质和心理素质,将有助于实现他们综合素质的全面发展.然而受到诸多因素的影响,当前我国高中体育篮球教学现状不容乐观.
1.1高中体育篮球教学方式陈旧.当前,在篮球教学过程中,大部分体育老师所采用的教学方式过于陈旧,难以调动学生学习兴趣,使篮球教学效率偏低.通常情况下,都是先由体育教师对篮球动作进行讲解与示范,接着再让学生进行模仿,并纠正学生不标准的篮球动作,直至学生掌握了基本的篮球规范动作.该种教学方式存在一定的局限性与单一性,虽说能让学生掌握基本的篮球动作与技巧,但却不能有效调动学生的学习兴趣,从而让学生学习篮球的积极性下降,影响了篮球教学质量.
1.2高中篮球教学内容不够全面.高中篮球教学不但是要学生掌握基本的篮球技巧,更重要的要培养学生团结协作的精神.然而从现阶段高中篮球教学来看,大部分教师都过于注重学生篮球技巧的掌握,将教学重心放在篮球基本动作的了解与指导之上.例如,在篮球课堂教学中,教师通常先会对篮球动作进行讲解,接着就让学生自由练习,在期末考试时也是重点考核学生个人篮球能力,忽略了学生与学生间合作意识和自己协作能力的培养,使学生在打篮球时团队协作意识薄弱.
2提高高中体育篮球教学质量的策略
2.1以创新的篮球课堂教学方式,推动篮球教学质量的提高.鉴于陈旧的体育篮球教学方式所造成教学质量无法保障的情况,改变以往的教学方式必不可少.对此,首先,广大高中体育教师应在思想上提高教学方式转变的意识,只有这样,才能使得篮球教学方式的转变得以施行.其次,教师在篮球课堂教学中要以吸引学生注意力为核心,制定出创新的篮球教学方式,不但有助于学生全身心地融入篮球学习中去,同时更有力地推动高中体育篮球教学质量的提升.例如,兴趣模仿教学方法的采取,该方法的核心在于让学生通过模仿某位自己喜欢的篮球运动员的招牌动作.比如,在急停跳投教学中,教师在基础技术动作知识教授完毕后,可以先向同学们介绍一下NBA中哪位篮球运动员的急停跳投是招牌动作,随后在学生说出自己喜爱的球员后,教师再逐一让学生对自己喜好的球员急停跳投的技术动作进行,并让他们模仿表演一次,最后教师在对学生的技术动作进行点评.通过兴趣模仿教学方法的采用,不但极大地提升了学生课堂参与程度,同时更有助于推动高中体育篮球教学质量实现提高.
2.2丰富高中篮球教学内容.新课改中明确指出,高中篮球教育不应仅仅局限于对学生对篮球技巧的学习,更应注重学生团结协作精神的培养.因此,高中体育教师应注重篮球教学内容的丰富.第一,应确保学生都熟练掌握相关篮球技巧,这也是丰富教学内容的基本前提条件.在这点上,大部分教师都能有效完成.第二,应延伸学生篮球常识,例如,篮球发展历史、基本规则及裁判法规等内容,以拓宽学生篮球知识面,而不是让学生对篮球的认识仅仅停留于几个基本动作之上.丰富篮球教学知识方式还有很多,本文就不在此一一列举,但经过教育实践表明,丰富篮球教学知识对学生篮球素养以及篮球教学质量的提升大有裨益.
2.3重视培养学生合作精神.高中体育篮球教育教学应注重引导学生去领悟篮球运动所蕴藏的精神.篮球运动是一项讲究团结协作的运动,从来不是依靠个人力量就能取胜的.在篮球比赛胜利的背后都离不来众多队友的共同努力.正是有了队友间团结互助,相互协作,篮球运动团队的力量才能得以全面发挥,才能在比赛中取得优秀的成绩.因此,高中篮球教师在教学过程中可以采用班内对抗赛的比赛形式,让学生在参与的过程中领悟篮球团结的重要性,培养学生的团队意识以及合作精神.所以,要想提升高中篮球教学质量,除了要提升学生篮球能力外,还应不断引导学生去领悟篮球运动中团结的力量.
综上所述,高中是学生形成正确观念与能力的重要阶段,在巨大升学压力影响下,学生极易注重理论知识的学习而忽略了体育锻炼的重要性,这对于学生健康成长极为不利.因此,学校应正视这一现象,提高高中体育教育力度,在进行篮球教学时,应积极创新教学模式,提高学生运动意识,有意识的培养学生团结协作的精神,让学生身心都能得到健康的发展.
参考文献
[1]胡金平.新课改下高中篮球教学的有效方法探讨[J].时代教育,2013（5）
[2]马书伟.提高篮球教学质量,增强学生身体素质[J].考试周刊,2013（55）
[3]徐国防.浅谈如何提升中学篮球教学质量[J].中学时代：理论版,2012（6）
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