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赏识教育能创造奇迹
侯秀云
河北省唐山市滦县一中(063700)
如果用“岁月如歌”来形容工作的这么多年,那真是最贴切不过了.就在岁月不经意地一唱一和中,我已经从事教育工作13个年头了,学生们来了又走,走了又来.这些年里,学生们给了我很多感触,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过.在学生们成长的同时,我也逐渐成熟起来.
近两年我担任特长班的班主任.刚一接触特长生,就使我头疼.而且很长时间我都在做一件事：恨学生.我满眼都是那些调皮捣蛋的学生、成绩最差的学生,甚至无可救药学生.这些学生每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦.他们总能以各种出其不意的方式让我的心情变糟,我唯一可以确定的是他们每天气我的次数不少于N次.我更相信他们马上能让我陷入班主任危机.
记得刚进入特长班就有个叫马健的同学在夜里外出上网,面对这件事,作为班主任的我拿出以往的做法——打电话通知家长,谁知,我刚跟家长提到他孩子上网的事,家长马上就变了声调：什么呀？我儿子才到你们特长班几天啊,就开始上网了,真是的……后面的话已经没法听了,我有点心灰意冷,这可怎么办？家长不配合.这时突然想起了周宏教授的赏识教育,我能不能试试赏识教育呢？于是,我开始寻找马健的优点,确实他除了上网外也有不少的优点,比如：能吃苦耐劳、体育素质好、乐于帮助同学等等.到了训练的时候我与教练商量好,让他出来做示范动作,增强他的自信.晩一自习课的时候,我也只字不提马健上网的事,反而把他作为一名能吃苦耐劳的队员进行了表扬,这时我看到了他意外而又惊喜的眼神.晚二下课时,他再也按捺不住了,私下里找到我,问：老师,你干吗不批评我上网呀,反而还表扬我？我认真地说：你其实做的不错呀！对于上网这件事,由于太匆忙我还没来得及在班会上说,我相信像你这么优秀的学生在老师说了以后绝对不会再去上网了.马健见我这样说,羞愧地低下了头,说：老师,是我做的不好,不该上网,我一定改……周一班会课,班级组织了“我与网络”的主题班会,同学们都踊跃发言,尤其是马健的发言赢得了同学们的热烈掌声.我趁机又表扬了马健.从那以后,马健好像换了一个人,上课状态好了,学习也认真了,真的再也没去过网吧.
在接下来的教育中,我继续对马健和班上其他同学进行赏识教育,发现马健越来越优秀,班级也越来越好了.果不其然,马健在今年的高考中最终以优异的成绩考上了燕山大学.我班文科体育特长生本科上线19人.一个个调皮捣蛋的小刺头摇身一变变成了国家的栋梁,真的让人难以致信,可这是真的.教师节前夕,小刺头们手捧着鲜花来看望教过他们的老师,一朵朵百合象征着他们对老师的尊敬,一束束康乃馨代表着他们对老师的感激.
学生就是这样,让我既恨又爱.最可恶的学生也有他可爱的一面.恰恰是理解了这一点,才能去尊重和热爱学生.
三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天；一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春.13载苗圃耕作,让我顿悟：拥有,我承担着责任；奉献,我体验着喜悦；创造,我感悟着生命；育人,我享受着幸福！老师们,让我们携起手来,用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用赏识创造奇迹吧！
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