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生活化教学在小学思想品德课中的实践

江苏盐城市实验小学（224000）周健

［摘要］品德教育源于生活,思想品德课中应用生活化教学,有助于丰富学生的生活体验,促进学生道德认识的内化和提升,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观.

［关键词］生活化教学小学思想品德课实践

［中图分类号］G623.15［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2016）21-058

长期以来,受应试教育的影响,学校教育重智轻德,且思想品德课过于注重理论说教,脱离学生的生活实际,忽略了学生的情感体验,致使课堂教学效率低下.在小学思想品德课教学中,教师要从学生现实生活出发,围绕教学目标,结合学生特点和认知规律,通过创设生活化的教学情境,引导学生走出课堂、走近社会生活实践,架起课堂与生活的桥梁,引领学生积极参与、自主探究、实践体验、用心感受,从而唤醒学生的生活经验,丰富学生的情感世界,提升学生的思想道德素质.对此,笔者结合教学实践,就生活化教学在小学思想品德课中的实践策略提一些建议,以期抛砖引玉.

一、挖掘生活资源,巧设情境,丰富体验

生活中蕴含着丰富的思想教育资源,在小学思想品德课教学中,教师要善于挖掘生活中的教育资源,深入钻研教材,结合小学生年龄特点和认知发展规律,紧扣教学内容,结合现实生活实例,精心创设生动有趣、精彩纷呈、富有启发性和探究性的教学情境,激活学生的生活经验,引发学生的情感共鸣,调动学生的探究动机,引导学生独立思考、自主感知和体验,让学生在生活化的情境中接受知识的洗礼,获得情感的熏陶和思想的启迪.

例如,教学《我们的民风民俗》一课时,笔者借助多媒体课件播放视频——过年的热闹情景：爆竹声声,家家户户张灯结彩,人们杀猪宰羊,载歌载舞……触发学生的学习情感,然后提出问题,引导学生交流讨论：春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日,那么你们知道春节的来历吗？春节来临时,家家户户都会非常忙碌,贴春联、包饺子、扫尘、守岁……你们知道过年的这些习俗是怎么来的吗？它们有何意义？过年前你们家会准备些什么？除夕夜是怎样辞旧迎新的？年初一又是怎样给长辈拜年的？谁能来说一说呢？这样,以学生熟悉的春节为教学切入口,创设问题情境,让学生回忆春节中的相关活动,不仅唤醒了学生的生活记忆,点燃了学生的参与热情,而且可以让学生领略春节丰富的民风民俗,有助于激发学生对我国传统节日的喜爱之情和强烈的民族自豪感.

二、优化课堂活动,引领探究,提升素养

课堂教学的目的不仅仅在于知识的讲解和传授,而是通过自主探究性活动引导学生去发现、观察、思考、分析、体验、交流,从而实现知识的内化和能力的提升.小学生活泼好动、好奇心强,在小学思想品德课教学中,教师要抓住学生这一心理特点,结合具体教学内容,巧设多样化的贴近学生生活的课堂活动,营造良好的学习氛围,充分发挥学生的主体性,引导学生积极参与、自主探究、实践体验、交流讨论,从而让学生在活动体验中自主构建知识,提升综合能力,内化道德品质,促进学生身心健康发展.

譬如,教授《在公共汽车上》时,笔者通过开展“说一说”“想一想”“写一写”“演一演”等活动,让学生在参与、体验、交流、对话、表演中明理,争做讲文明、有修养的人.①说一说：同学们,你们在坐公共汽车的时候,遇见过哪些事？②想一想：根据课文提供的故事情景,想一想你若是曹阳,你坐在座位上是如何想的？若你是那位站着的老奶奶,你又是如何想的？若你是那位大哥哥,你会想些什么？③写一写：你觉得此时可能会出现哪几种情况？请根据你的理解,充分发挥想象力,进行故事情节续编.④演一演：根据你所编写的故事情节,开展角色扮演,再现故事情景.

三、亲近社会生活,拓展实践,增长才干

思想品德教育仅仅依靠单一的课堂教育是难以实现的,需要家庭教育和社会教育的协助.在小学思想品德课教学中,教师要鼓励学生走出课堂,走向家庭,走近社会,让学生在真实的社会生活实践和亲身经历中更加深刻地了解社会,用心去体验生活的酸甜苦辣,感受生命的美好艰辛,从而不断深化学生的道德认识,指导、规范和约束学生的道德行为,形成良好的道德品质,增长学生的知识才干,提高学生适应社会生活的能力,做到真知真行、知行统一.

比如,教学《关爱老人》一课时,为了引导学生将“关爱老人”的思想付诸行动,培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度,教师可以引导学生调查自己身边的老年人,了解他们的苦与乐,通过对不同家庭的调查,了解年轻人对待老年人的态度；组织学生走进敬老院,了解老年人的日常生活,学会关爱老人；或鼓励学生上网、去学校阅览室搜集和查找相关资料,了解老年人的生活,分析老年人的愿望和困难,并研究出关爱老人的方式,从而让学生在社会生活调查活动中感受老年人的不易,学会尊重老人和关爱老人.

总之,思想品德课与学生生活实际密切相关,在思想品德教学过程中,教师要注意将生活引入课堂,让课堂教学更加生活化和生动化,从而提高教学有效性.

（责编罗艳）

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