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边学文，边识字，让随文识字贯穿语文课堂《雾在哪里》教学设计和反思
教学内容部编版二年级语文上册第19课雾在哪里第一课时 教学目标 1 认识“雾、淘”……10个生字,会写“岸、屋、论、切”4个字 2 正确、流利。
小学低年级的识字教学
摘要小学语文新课标指出“识字写字是阅读和写作的基础,是12 年级的教学重点 ”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点,尤其是字形 这一阶段,学生识字如何、养成怎样的。
让情感在语文教学中激荡以《错过》教学为例
摘要“感人心者莫过于情 ”在中学语文教学中,发挥情感教育的作用是提高语课堂教学效率,提升学生语文素养的重要手段 教师从师生漫谈、顺势引申、微型写作三个环节入手,对课文进行教学,。
关注学习过程，让图形和几何教学更有效
江苏扬州市邗江区实验小学 （225129） 许明坚摘 要 “图形与几何” 是小学阶段一个重要的教学板块, 其中有很多便于学生操作的内容 教师可以采用情境、 操作、 感悟、延伸…。
低年段识字教学浅见
摘要识字教学是低年段的教学重点,要求会写、会认的字占整个小学阶段的识字总量的一半以上 在识字教学中,教师要善于激发学生的识字兴趣,让学生爱上识字,愿意和汉字交朋友,同时要教给学生识字的方法,让学生学会。
生活化识字教学浅探
小学低年级识字教学设计时,教师需要有生活化意识 教师引导学生联系学习生活、联系家庭生活、联系社会生活,可以发掘出更多识字潜力和机会,有效激活学生识字主动意识,这是识字教学的最重要追求 一、联系学习生活。
小学低段语文识字教学
一、目前我国小学低段语文识字教学现状识字教学是小学低段语文教学的核心部分 识字是写作以及阅读的根本,若识字量过少,必然会对未来的深入学习造成不良影响 长时间以来,在我国小学语文识字教学过程中,通常的方。
让绿色化贯穿农业现代化始终
近期,农业部印发了农业资源与生态环境保护工程规划（2016－2020年）,对“十三五”时期切实加强农业资源与生态环境保护进行了谋划设计 这是贯彻落实绿色发展理念的具体部署,是全。
例谈游戏在英语教学中的应用
江苏滨海县东坎镇坎北小学（224500）刘启荣摘要游戏对于学生来说具有无法抗拒的吸引力 在英语教学中,教师通过游戏来导入新课,组织课堂学习活动,复习巩固学习的内容,能够让学生积极参与学习,感受英语学习。
提高低年级识字教学的有效性
义务教育语文课程标准（2011年版）指出“低年级识字教学的目标是要让学生喜欢语言文字,对汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯 ”而新教材的最大特点就是识字量大 新教材把生字分成。
引导学习，多样游戏小学数学教学中游戏教学法的具体运用
随着新课改的不断深入,传统的教学模式和教学手段都发生了翻天覆地的改变 结合小学生的特点,采用游戏教学法可以极大的激发学生的学习好奇心,由此提升学生对数学学习的兴趣 由传统的重结果教学课堂转换为重过程的。
让学生快乐识字小学语文低年级识字教学
汉字是中华的文字,是汉语的书写用文字,掌握汉字是小学生学习和发展的基础 在低年级中,学生对知识的接受能力相对较弱,老师会用更多时间来教学识字 识字教学是其他一切教学的基础 传统的教学方式是老师在讲台上。
右文说：让汉字学习充满智趣例谈低年级识字教学中字理知识的教学转化
江苏省徐州市教育教学研究室 刘春（特级教师）江苏省徐州市鼓楼小学 张茜近期,北京师范大学文字学家王宁教授在一次访谈中指出了汉字教育的科学性,提出汉字教学应尊重汉字的规律,她还指出了目前识字教学中的误区。
让识字教学充满鲜明的生活气息以夏天为主题识字单元为例
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 新课标要求,教学过程中要讲究生动活泼的识字方式,做到“认写分开”“多认少写”,让识字教学充满鲜明的生活气息。
让识字教学熠熠生辉以部编本一年级下册教材为例
部编本教材将识字教学贯穿在整套教材中,并在课文中渗透了不同的识字方法 在这种全新的教材引导下,有的教师观念陈旧,拿着新教材,却唱着过去的“歌谣”,久而久之,学生对识字提不起兴趣。
让数据支撑识字教学主张
【摘要】本文就低年级会认的字是否要分析字形这一问题,通过实证研究,对低年级生字教学该有什么样的教学主张,以数据作为支撑进行研究与探讨 本文通过对研究背景、实验过程的阐述,并进行分析思考,从发展的思维提。
立足语文本体，凸显美味课堂识字教学应如何把握语文味方法例谈
摘要识字教学是小学低段语文教学的重要组成部分,也是阅读、写作、口语交际、综合实践活动教学的基础 一堂好的语文课,必定要有“语文味”,而作为重要组成部分的基础教学课,识字课万不能。
基于统编教材识字教学浅探
摘要识字是低段语文教学的重点 相比传统教学,统编教材在识字方面,无论是内容编排,还是教学策略,都有所调整 同时,低段学生由于注意力不够持久,在识字方面基础差异较大,因而在识字教学方面存在一定的难度 对。
让识字教学多点科学性和趣味性
新课标明确提出“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 ”在教学实践中,语文教师充分认识到了识字的重要性,总结出了&ldquo。
让识字教学更精彩
甘肃酒泉市金塔县北苑小学（７３５３００） 杨秀萍摘 要识字是阅读和作文的基础,也是语文素养的基础 因此,教师应创设丰富的教学情境,使识字教学更加精彩 关键词识字教学；方法探析；兴趣；意识；能力中图分类。
让游戏教学更有效
数学教学过程中,一些学生总感到数学枯燥难学,无法体会数学的奇趣与美妙 而数学游戏能起到激发兴趣、启迪心智的作用 教师在教学时,如果能根据教学内容与学生的特点,设计出生动有趣的数学游戏,可以把抽象的、枯。
巧用游戏变革识字教学方式探微
在语文学科教学中,识字是低年级学生的一项重要任务,是语文学习的奠基石 在如今的常态化教学中,识字教学呈现出了亮丽的风景,如激趣识字、扩充迁移、增强直观感受……,渐渐摆脱了传统的记诵式学习 学生对汉字学。
初中古诗文教学如何让经典永流传
【摘 要】古诗文这样的中华文化经典越来越受到关注,特别是央视这几年的中国诗词大会经典“咏”流传……节目更是激发人们学习古诗文的热情 初中古诗文教学要听从新时代的召唤,特别是在。
为识字教学寻找更多支点
识字教学方法众多,教师要站在更高视点进行教法选择,确立教学新支点 图文结合、字理解读、儿歌助学、字谜编辑,都属于识字教学的重要支点,教师需要根据教学实际做出合理选择,以满足学生对识字的革新要求 低年级。
园林工程施工质量的控制措施
齐克尔·哈力阿肯（新疆省塔城市园林处, 新疆塔城834700）摘 要 随着我国社会经济的飞速发展,城市环境问题逐步引起了社会各界的高度重视 在这种情况下,发展园林工程,绿化城市环境城。
紫薯：你必须要看的10个问题
紫薯进入我们的生活已经有不少年了,从一种稀罕物逐渐变成一种日常食物 餐馆中常有紫薯泥这道美食,食堂里也常有蒸紫薯售卖,超市里还有紫薯月饼、紫薯汤圆、紫薯糕点之类加工品 但是,有关紫薯的各种问题,还是困。
近视防治专家问答
天下父母爱子心切,都希望自己的孩子能够健康成长,不戴眼镜,然而大多数家长对近视并没有一个正确的认识 南方医科大学南方医院惠侨医疗中心教授吴京在采访中指出,随着现在的升学压力、与生活现代化相关的电脑、智。